学校拒绝家长建立微信群的原因可以从以下多方面综合分析：
一、信息管理层面
信息真实性与安全性 家长群可能成为信息传播的“放大镜”，学生言论或误解可能被片面传播，引发不必要的麻烦或矛盾。例如，学生隐私信息可能被不当曝光，或家长之间的矛盾被学生误读。
管理效率与责任界定
家长群可能增加学校和教师的管理难度，导致信息传递滞后或失真。例如，教师在群内布置作业可能演变为“家长作业群”，增加家长负担并影响教育效果。
二、学生发展层面
自主性与独立性培养
学校希望学生在中专阶段逐步适应社会，培养独立思考和自我管理能力。过度依赖家长群可能削弱学生的自主性。
避免信息干扰
学生自控力较弱，家长群中的娱乐性或负面信息可能影响学习专注度，浪费宝贵学习时间。
三、家校关系层面
群功能定位偏差
家长群本应作为家校沟通的桥梁，但常被用于布置作业、批评学生等非沟通性事务，导致沟通效果适得其反。
矛盾激化风险
家长对学校管理的不满可能通过群内集中表达，引发其他家长效仿，形成负面舆论氛围，影响学校声誉。
四、其他考虑因素
学校资源限制： 部分学校可能因教师精力不足或技术条件有限，无法有效管理家长群。 地域与规模差异
建议：若家长有强烈沟通需求，可主动与学校协商建立规范化的家校沟通机制，明确群规和使用范围，同时尊重学生隐私和自主权。