同等学历者指通过不同教育方式获得与正规学历相同层次或相近水平的人员，其核心在于学历层次和学术能力相当，而非必须获得国家承认的完整学历证书。具体说明如下：
定义与核心特征 
同等学历强调学历层次的对等性，例如全日制本科、函授本科、自考本科等不同学习形式均属于同等学历。其关键在于知识水平、学习能力与正规毕业生相当，而非学历证书的完整性。
主要类型与来源
- 本科层次： 包括全日制、函授、自考、网络教育等。 - 专科层次
适用场景 常见于考研、职业资格认证等场景，例如专科毕业生满2年可报考同等学力研究生。部分机构或单位认可非全日制学历作为同等学历。
与同等学力的区别
同等学历侧重学历层次的对等性，而同等学力更强调学习能力和知识水平，不要求学历证书。例如，自学成才者可能通过考核获得同等学力资格，但未取得正式学历证书。
国家认可度
全日制学历及部分非全日制学历（如自考、函授）被国家承认，可作为同等学历报考研究生或申请学位。但部分特殊学历（如未完成学业）可能不被认可。
总结：
同等学历者通过多样化学习途径获得与正规学历相当的知识水平，是学历多样性背景下的重要概念，需结合具体场景判断其适用性。