英语启蒙阶段，家长常见的问题主要集中在学习时机、资源选择、教学方法等方面，具体如下：
一、学习时机把握不当
过早或过晚启蒙 部分家长担心过早影响母语发展，或认为孩子太小无法学习英语。但研究表明，0岁即可通过听力输入建立语言基础，3岁开始系统学习效果更佳。
二、资源选择与方法误区
迷信教材或高价课程
过分依赖英美教材或高价机构，忽视本土化语言环境适应性。建议选择适合中国儿童认知特点的教材，或利用原版音频、动画等资源。
缺乏沉浸式环境
仅依赖课堂或培训班，忽视家庭日常英语渗透。建议通过“英语游戏时间”“情景对话”等碎片化时间进行互动。
三、家长能力与态度问题
自身英语水平不足
家长发音不标准或词汇量有限，可能误导孩子。可通过亲子共学、使用发音辅助工具（如kissabc）弥补短板。
急功近利与忽视语言规律
追求短期效果，忽视语言输入输出规律。应注重“听、模仿、互动”，避免死记硬背单词和语法。
四、平衡双语学习
双语混淆与时间分配
部分家长担心影响母语发展，或因时间紧张放弃英语启蒙。建议设定固定场景（如餐桌上用英语交流），实现双语同步发展。
五、缺乏耐心与错误引导
过度纠正与缺乏鼓励
孩子犯错时过度责备，抑制表达意愿。应仅纠正发音、动词形式等基础错误，鼓励自然交流。
总结：
英语启蒙需结合科学方法与家庭环境，家长应从0岁开始通过多感官输入建立语感，利用日常场景进行沉浸式学习，并以陪伴和鼓励为主，避免急功近利。