关于学历较低者的表现描述，建议从多个维度综合考量，既客观反映现状，又突出个人优势。以下是具体建议：
一、学历背景的客观描述
直接说明学历状况 使用“学历较低”“学历欠佳”“学历层次较低”等中性词汇，避免使用贬低性表述。
补充教育背景说明
可补充“未完成学业”“通过自学掌握基础技能”等信息，平衡学历与能力认知。
二、能力与潜力的展现
突出实践经验
强调在特定领域（如技术、手工等）的实操经验，举例说明如何将经验转化为解决实际问题的能力。
强调自学与学习能力
阐述通过自学掌握新技能（如编程、语言）的过程，突出持续学习的态度。
展现适应性与抗压性
说明在资源有限的情况下如何通过努力弥补学历差距，体现积极进取的精神。
三、性格与处世态度
避免刻板印象
不要使用“胸无点墨”“目不识丁”等极端化表述，每个人都有学习成长的可能。
突出团队协作与沟通能力
举例说明在团队中发挥的积极作用，如协调资源、化解矛盾等。
展现责任与上进心
强调对工作的热情、目标导向以及主动寻求提升的意愿。
四、语言表达建议
采用中性词汇： 如“知识面有限”替代“胸无点墨”，“经验不足”而非“缺乏技能”。
结合成就描述：用具体事例说明能力，例如“通过自学完成项目开发”比单纯陈述学历更具说服力。
注意措辞平衡：在提及不足时，侧重“需要提升”而非“无法胜任”，传递积极改进信号。
示例参考：
"尽管学历层次较低，但通过多年行业实践积累，我熟练掌握[具体技能]，并自学了[相关知识]。在团队中，我积极协调资源，曾成功推动[项目名称]。未来，我计划通过[学习计划]进一步提升专业能力"。通过以上方法，既能真实反映个人情况，又能有效规避负面标签，提升自我展示的客观性与说服力。