家长给老师送礼的原因可归纳为以下四点，涵盖心理动机、社会环境及行为影响：
家长焦虑与攀比心理 
家长普遍存在对孩子的过度关注焦虑，担心孩子因表现不佳被忽视或被其他同学超越。部分家长因看到他人送礼而产生攀比心理，认为“不送礼会被另眼相看”，从而被迫跟风。
对教育资源的不安全感
部分家长认为教师在教学资源分配（如座位安排、评优机会）上存在主观倾向，通过送礼试图为孩子争取更多关注或特权。这种行为源于对教育公平性的担忧。
从众与社会风气影响
在一些地区，送礼已成为社交惯例，家长担心“不合群”或被边缘化。即使内心不认同，也因群体压力选择参与。
教师行为诱导与攀比循环
部分教师主动索要礼物，形成家长送礼的“交易”文化。一旦形成互惠关系，家长为维持关系会持续送礼，甚至攀比礼物价值，导致恶性循环。
总结：
家长送礼行为是多重因素交织的结果，既包含对教育资源分配的焦虑，也受社会文化及群体行为的影响。建议家长更关注孩子的全面发展，而非通过送礼获取短期利益。