根据搜索结果，教师是对家长职业要求较高的职业之一，主要体现在以下几个方面：
一、教师对家长职业的潜在要求
职业稳定性 教师普遍认为稳定的职业更受家长认可，而传统观念中教师因工作强度大、压力较高，可能被认为稳定性不足。
教育理念契合度
教师需与家长在教育理念上保持一致，避免因观念冲突影响孩子教育效果。例如，教师倡导素质教育，而部分家长可能更注重成绩，这种差异可能导致沟通障碍。
时间投入能力
教师希望家长能配合学校工作，如参与学校活动、主动沟通孩子学习情况等。部分家长因工作繁忙无法满足要求，影响家校合作。
二、具体受抵触的职业类型
经商者
- 沟通特点： 常以利益为导向，沟通时可能显得圆滑世故，教师认为其缺乏对教育问题的真诚投入。 - 行为表现
教师同行家长 - 竞争压力：
可能因教育理念冲突直接干扰教师工作，甚至以“同行身份”施压。
无稳定职业者
- 教育理念差异： 缺乏教育经验，可能对教师的专业判断持质疑态度，甚至无理取闹。
三、建议与反思
家长自我调整：需平衡工作与教育责任，避免因职业特点影响孩子成长。例如，经商者可主动学习教育知识，提高教育参与度。
学校管理优化：应通过家长教育课程等方式，引导家长树立科学的教育观，减少因职业偏见导致的教育矛盾。
综上，教师职业对家长职业要求主要体现在稳定性、教育理念契合度及时间投入等方面，而经商者因行为特征易成为教师群体中相对不受待见的家长类型。