在家长会上与老师沟通时，提问应围绕孩子的学习、行为表现及家校合作展开，具体可分为以下几类：
一、学习情况相关
课堂表现 询问孩子是否认真听讲、积极参与讨论、主动提问，以及是否存在走神或搞小动作的情况。
作业与学习习惯
了解作业完成情况、独立完成能力，以及是否需要家长协助。
学科优势与不足
探讨孩子在数学、语文等科目上的表现，及针对薄弱学科的改进建议。
二、行为与社交能力
校园行为
关注孩子是否遵守校规、与同学相处融洽、是否愿意帮助他人，以及是否参与班级活动。
情绪与心理健康
适当提及孩子在家中的情绪变化，帮助老师全面了解其心理状态。
三、家校合作建议
资源与支持
了解学校提供的学习资源（如图书馆、辅导班），及老师可提供的个性化建议。
家庭配合
讨论如何在家中营造良好的学习环境，包括作息规律、监督机制等。
特殊情况说明
如家庭变故、学习压力等，及时与老师沟通，共同制定应对策略。
四、其他注意事项
避免过度干预： 不要直接要求老师调整座位、给予特权等，这可能适得其反。 积极反馈
建立信任：通过日常沟通保持与老师的联系，而非仅依赖家长会反馈。
通过以上问题的探讨，既能全面了解孩子在校情况，又能促进家校之间的有效合作，共同为孩子的成长创造良好环境。