家长不爱看绘本的原因可以从多个角度进行分析，结合搜索结果，主要可分为以下几类：
一、传统观念与认知偏差
功利化认知 部分家长将绘本视为“工具”而非“玩具”，认为其核心作用是辅助识字或培养习惯，而非真正的阅读体验。这种功利化心态导致他们更关注结果（如孩子是否学会认字）而非过程（如享受阅读的乐趣）。
轻视阅读价值
传统观念中，家长可能认为文字阅读比图画更高效，甚至担心孩子沉迷于绘本会分散注意力或影响学习。这种偏见使家长对绘本的潜在价值缺乏认同。
二、实际阻碍因素
时间与精力有限
现代家长普遍面临工作压力，陪伴孩子阅读需要投入大量时间。许多家长因时间紧张而选择其他更“高效”的教育方式，如使用点读设备或让孩子独立阅读。
经济考量
部分家庭因经济压力减少非必需品消费，绘本相对较高的价格成为购买门槛。此外，重复购买多本同一本绘本也增加了经济负担。
缺乏阅读习惯
家长自身若缺乏阅读习惯，很难为孩子树立榜样。调查显示，超过60%的家长表示自己不常读书，这直接影响他们对绘本的接受度。
三、其他潜在原因
替代选择的多样性
随着科技发展，点读笔、有声读物等新型阅读工具涌现，部分家长倾向于选择这些“省时省力”的方式，而非传统纸质绘本。
对阅读效果的疑虑
部分家长担心孩子无法长期坚持阅读绘本，或者认为绘本无法有效提升学术能力，从而放弃使用。
建议与反思
绘本作为早期阅读的重要工具，其价值不仅在于知识传递，更在于培养兴趣和习惯。建议家长从以下方面调整：
转变观念： 将绘本视为亲子互动的载体，而非单纯的学习工具；
灵活选择：根据孩子兴趣和年龄选择合适绘本，避免盲目跟风；
减少压力：不必追求一次性读完，鼓励重复阅读和讨论；
以身作则：家长先培养自身阅读习惯，为孩子创造良好氛围。
通过这些调整，家长可以更科学地利用绘本促进孩子全面发展。