关于儿童行为问题的解答，结合权威信息整理如下：
一、儿童上课坐不住的常见原因
生理发展未成熟
儿童视觉辨识、听觉记忆能力尚未完全发展，可能无法长时间集中注意力听讲或理解内容。
活动能力不足
部分孩子动作协调性较差，长时间保持坐姿会感到不适，从而出现走动现象。
环境适应问题
对课堂节奏、教师教学方式的不适应，或对陌生环境的分离焦虑，也可能导致坐立不安。
二、是否需要送孩子上早教？
建议家长根据孩子发展阶段和具体表现综合判断：
若孩子在其他领域（如语言、社交）发展正常，仅表现为短暂坐立问题，可先通过家庭游戏、规律作息调整；
若伴随认知、语言等多方面发展滞后，建议咨询专业早教机构或教师，制定个性化发展计划。
三、孩子在园饮食问题
刚入园适应期
刚入园的孩子可能因规律进餐习惯尚未建立，出现回家后频繁索要食物现象，属于正常适应过程，可通过逐步调整解决；
健康提醒
若孩子持续食欲异常、体型偏瘦，建议与教师沟通饮食情况，排除疾病因素。
四、孩子自我管理能力不足
穿衣脱衣问题
年龄较小的孩子可能因认知能力有限，无法判断何时需要脱衣，家长可通过示范、分解步骤教孩子掌握技能；
其他自理能力
包括如整理玩具、独立进餐等，家长可通过游戏化训练逐步培养孩子的自我管理能力。
建议家长采取的策略
观察与评估
定期观察孩子在不同场景下的表现，记录行为模式及触发因素；
家园合作
与教师保持密切沟通，共同制定针对性的支持方案；
耐心引导
发展问题行为时，采用正面强化、逐步训练等科学方法，避免简单粗暴的管教。
若问题持续存在且影响孩子发展，建议咨询儿童发展专家或教育机构，获取专业评估与指导。