家长相信杨永信的现象是多重因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几方面：
一、社会与心理因素
教育缺失的补偿心理 部分家长因自身教育方式不当或工作压力，对孩子的心理问题缺乏科学引导，容易将杨永信视为“救世主”，寄希望于其方法能快速解决问题。
群体心理暗示与从众行为
当周围其他家长或机构（如学校、社区）推荐杨永信时，个体容易受到群体影响，产生从众心理。部分家长可能通过阅读其著作或听闻成功案例，强化对电击疗法的信任。
对专业知识的误读
杨永信虽自称心理学专家，但其方法缺乏科学依据。部分家长因缺乏相关知识，误将其与权威机构或名人等同，导致盲目追随。
二、杨永信自身的策略与包装
制造“成功案例”
杨永信通过展示“戒瘾成功”案例，营造出“疗效显著”的假象。这些案例多为夸大或伪造，但足以影响家长对疗法的判断。
利用心理需求操控
他善于利用家长对孩子的爱与焦虑，通过承诺“拯救孩子”“恢复健康”等话术，激发家长的情感投入，使其忽略方法本身的问题。
专业形象包装
杨永信自称为“心理学家”“科学家”，并通过著作、媒体报道等渠道塑造权威形象，增强家长对其能力的信任感。
三、社会环境与机构因素
缺乏有效监管
相关机构对杨永信的戒治中心长期监管不力，导致捆绑、殴打、电击等违规行为频发。部分家长因信息不对称，未能及时发现这些问题。
社会对“快速解决”问题的渴望
当前社会对教育问题存在急功近利的倾向，家长往往希望找到“一劳永逸”的解决方案。杨永信的“快速戒瘾”承诺正好迎合了这种心理需求。
四、负面后果的认知偏差
部分家长在孩子出现严重问题后，可能因羞愧、焦虑等情绪，选择接受杨永信的方法，甚至将其与孩子的问题直接关联，从而忽视其他潜在原因。
总结：
家长相信杨永信是教育缺失、心理需求、信息不对称及社会环境等多重因素共同作用的结果。这一现象也反映了当前社会对青少年心理问题干预机制的不足，需通过加强科学教育、完善监管体系等措施加以改善。