根据教育心理学和班级管理的实践观察，以下类型的家长在孩子和教师群体中较不受欢迎，主要原因如下：
一、专制型家长
过度控制与缺乏尊重 专制型家长常以“家长权威”为准则，要求孩子无条件服从，忽视孩子的情感需求和独立思考能力。例如，孩子提出不同意见时，家长会以“你太懂事了”等话打压，导致孩子逐渐失去自信和表达欲望。
负面沟通方式
这类家长常使用批评、责骂等刻薄语言，如“你怎么这么笨”“永远学不会”，会严重打击孩子的自尊心和自信心，甚至引发逆反心理。
二、溺爱型家长
过度包办与缺乏责任感
溺爱型家长常包揽孩子的一切事务，从学习到生活，孩子无需独立思考或承担责任。例如，孩子作业错误时，家长直接给出答案，久而久之，孩子会形成依赖心理，无法应对挫折。
忽视孩子需求
这类家长对孩子的兴趣、感受漠不关心，如孩子喜欢剪纸、捏泥巴时，家长无动于衷，甚至嘲笑孩子的爱好。长期下去，孩子会感到被忽视，影响学习积极性和创造力。
三、失联型家长
沟通渠道断绝
多数家长因工作繁忙等原因，拒绝与孩子交流，或仅通过电话、短信敷衍。例如，老师布置作业需家长反馈时，失联型家长从不回应，导致家校合作失效。
缺席重要活动
亲子活动、家长会等重要场合，失联型家长常缺席，让孩子感到被冷落，影响亲子关系的建立与维护。
四、其他不受欢迎类型
过度表现型家长： 在班级群中频繁宣扬自家孩子，主导决策，给其他家长和老师带来压力。
消极抱怨型家长：常在群内抱怨学校、老师，传播负面情绪，破坏班级和谐氛围。
马屁精型家长：过度夸赞老师，甚至为老师辩护，影响其他家长对教育者的信任。
总结
家长不受欢迎的核心问题在于与孩子、教师之间缺乏尊重、沟通和信任。建议家长树立“陪伴型”教育理念，尊重孩子的独立性，保持适度关注，及时回应孩子需求，并与教师建立良好的家校合作关系。