要向老师了解孩子数学基础薄弱的具体方面，可以通过以下方式提问：
一、核心基础层面
概念理解 询问孩子对基本数学概念（如数与代数、图形与几何、统计与概率等）的掌握情况，是否能够清晰解释定义和性质。
公式定理
了解孩子对重要公式（如代数公式、几何定理）的熟练程度，是否能够独立推导和运用。
解题思路
观察孩子解题时是否缺乏逻辑思维，能否从已知条件出发找到解题方向，还是直接依赖公式或模板。
二、学习过程表现
课堂表现
询问孩子在课堂上的参与度、专注力，是否经常出现跟不上教学进度的情况。
作业完成度
了解作业完成质量，是否出现错误率较高、解题步骤不规范等问题。
测试成绩分析
通过试卷分析，找出孩子常犯的错误类型（如计算错误、概念混淆等），判断基础薄弱环节。
三、学习习惯与态度
自主学习能力
询问孩子是否能够主动预习、复习，是否具备独立解决数学问题的能力。
学习兴趣
了解孩子对数学的兴趣点，是否存在畏难情绪或厌学倾向。
错误习惯
观察孩子是否有反复犯同样错误的情况，是否缺乏自我纠错意识。
四、建议的沟通方式
提前准备： 明确问题清单，避免冗长无关的闲聊。 选择时机
关注细节：除了成绩，也要关注孩子的心理状态、与同学的相处情况等。
通过以上方面的系统询问，老师可以更全面地评估孩子数学基础薄弱的具体环节，家长也能根据反馈制定针对性的辅导策略。