针对“学历不筛选素质”的问题，需要从教育体系、社会认知和用人机制等多方面入手，建立以能力为导向的多元化评价体系。以下是具体建议：
一、教育体系改革
建立综合素养评价体系
高校应与用人单位合作，构建包含学业表现、生涯发展力、心理健康、社会实践等多维度的综合评价指标体系，形成对毕业生全面“体检报告”。通过课程设计、实习实践、项目考核等方式，将软实力（如学习能力、抗压能力、团队协作能力）纳入评价范畴。
强化职业技能培养
鼓励高校根据行业需求设置课程，开展职业培训与认证，帮助学生掌握实用技能并取得相关资质，提升就业竞争力。
二、社会认知调整
破除学历偏见
通过政策引导和社会宣传，消除对学历的过度依赖，明确将“学历歧视”纳入禁止范围。例如，修订就业促进法等法律法规，保障非学历背景者的平等就业权。
树立多元成功观
媒体和社会应倡导“技能型人才与学历型人才并重”的价值观，宣传更多通过实践积累获得成功的案例，改变单一的“唯学历”评价标准。
三、用人机制优化
能力优先的招聘机制
企业应建立以能力为导向的招聘流程，通过面试、实操考核、案例分析等环节，重点评估求职者的实际操作能力、问题解决能力和学习潜力，而非仅依赖学历背景。
提供上升通道
为低学历群体设计职业发展通道，例如通过技能竞赛、在职培训等方式，帮助其获得晋升机会。部分企业可实行“以能力补学历”的柔性用工模式。
四、个人能力提升建议
持续学习与自我提升
通过阅读、在线课程、行业交流等方式，不断扩展知识面和技能储备。例如学习编程、设计等实用技能，或考取相关职业资格证书。
培养软实力
注重培养沟通能力、团队协作能力、时间管理能力等软技能，这些能力在职场中往往比学历更具竞争力。
总结
学历只是个人能力的组成部分，而非全部。通过教育体系改革、社会认知调整和用人机制优化，可以逐步建立以能力为导向的多元化评价体系，既尊重学历价值，又避免单一标准带来的局限性。同时，个人也应主动提升自身素质，通过实践和持续学习弥补学历短板。