初一数学难度感知差异较大，主要原因可归纳为以下四点：
学习方法与衔接问题 
小学与初中数学在知识深度、广度及思维方式上存在显著差异。部分学生未能及时调整学习方法，仍沿用小学的解题思路，导致对概念、公式理解不透彻，形成思维惰性。
学习时间与压力增加
初中课程科目增多（如新增政治、历史等），数学学习时间被压缩。学校为赶进度常布置大量习题，学生需花费大量时间完成作业，易产生畏难情绪。
基础与逻辑能力不足
初一数学重计算与基础应用，需掌握数轴、方程等新知识。部分学生因基础薄弱（如定义、公式记忆不牢），或逻辑思维能力欠缺，难以适应新题型，导致解题错误率高。
兴趣与习惯未及时培养
数学学习需长期坚持与兴趣驱动。若学生缺乏学习动力，易产生畏难情绪；同时，若未养成及时复习、总结归纳的习惯，知识易遗忘，进一步加剧学习困难。
建议：
家长应关注孩子学习方法调整，合理安排学习时间，强化基础训练，并通过趣味题激发学习兴趣，帮助孩子顺利度过衔接期。