根据多份研究和小规模调查，小学生最讨厌的家长行为主要集中在以下几类：
一、过度干预与控制型家长
事无巨细包办代替 例如孩子写作业时家长反复擦除错误、代写答案，剥夺了孩子自主学习的机会，导致孩子产生依赖心理，无法独立解决问题。
缺乏自由空间
不允许孩子自主安排时间（如阅读、娱乐），长期以“成绩为唯一标准”衡量孩子，易引发孩子对父母的不满和逆反心理。
二、不尊重与负面沟通型家长
不尊重孩子意愿
每日催促、批评，甚至以“大道理”淹没孩子，忽视孩子的情感需求，导致孩子形成依赖型人格，缺乏主见。
在孩子面前争吵或贬低他人
父母在孩子面前互相指责，或拿孩子与邻家孩子攀比，会让孩子对家庭关系产生怀疑，甚至模仿负面行为模式。
三、单一评价标准型家长
只关注学习成绩
以分数为唯一评价依据，忽视孩子的努力过程和兴趣爱好，易引发孩子对学习的厌倦感，甚至产生“为成绩而学习”的功利心态。
频繁比较与贬低
不断将孩子与“别人家孩子”对比，使用“你怎么不如别人”等否定性语言，会严重打击孩子的自信心和自尊心。
四、其他高频问题行为
过度严厉的惩罚机制： 如考差就打骂，而非引导分析错误，易让孩子产生恐惧心理，反而不愿尝试。 忽视孩子感受
建议与反思
家长应意识到，孩子反感的行为往往源于对人性需求的误读。例如，过度控制是出于关爱，但方式不当却适得其反。建议通过以下方式改善亲子关系：
建立信任：
兑现承诺，尊重孩子选择，避免因小事责骂或忽视孩子感受。
鼓励自主性：
允许孩子犯错，提供解释机会，培养孩子的问题解决能力。
平衡关注：
关注学习同时重视品德、兴趣培养，避免单一评价标准。
通过营造尊重、理解的家庭氛围，家长可以更有效地引导孩子健康成长。