老师要求家长在作业或试卷上签名的现象，其核心目的在于通过家校合作促进学生全面发展。具体分析如下：
一、促进家校沟通与合作
及时反馈学习情况 通过家长签字确认作业完成情况或考试成绩，老师能快速了解学生在学校的学习进展，包括知识掌握程度、学习习惯等。
建立教育合力
家长签字象征对学校教育的支持，有助于形成家校共育的合力。当家长意识到自身在孩子教育中的责任时，更可能主动关注学习问题并与老师配合。
二、督促与引导学习
强化责任意识
家长签字让孩子意识到学习不仅是个人任务，还承载家庭期望，从而增强自我管理能力。
及时发现问题
若孩子成绩下滑，家长签字机制能促使家长主动与老师沟通，及时发现并解决学习障碍。
三、关注学生全面发展
超越成绩评价
签名行为本身超越了单纯的成绩追踪，更关注学习过程。老师可通过签名后的交流，了解学生的学习态度、兴趣变化等深层次问题。
促进深度互动
老师可借机与家长探讨教育方法，家长也能通过试卷分析发现孩子的问题，从而实现更有效的亲子沟通。
四、应对形式主义争议
部分家长认为该行为是形式主义，但结合实际效果分析：
信息传递的有效性： 成绩等客观数据比家长口头承诺更具说服力。 主动参与的价值
综上，老师要求家长签名的核心逻辑是通过制度设计实现家校协同，既减轻学生负担，又确保教育信息透明，最终促进学生健康成长。