家长退群现象反映了家校关系中的多重矛盾与问题，主要涉及以下方面：
家校沟通方式与责任划分失衡 
家长群本应促进家校协作，但部分家长将教育责任过度转嫁，要求老师批改作业，导致双方矛盾激化。同时，老师过度依赖家长参与学习，忽视了学校教育的主导作用。
教师压力与家长焦虑的双向影响
老师面临家长无理要求（如强制批改作业、攀比式感谢）和信息过载，产生职业倦怠；家长则因工作压力、教育焦虑（如升学竞争、辅导负担）选择退群，形成恶性循环。
家长群体内部矛盾与信任危机
群内存在广告轰炸、攀比炫耀、盲目跟风等行为，破坏了交流氛围。部分家长因无法适应这种环境或对教师工作不满，选择退出，导致其他家长对学校和老师信任度下降。
教育观念与时代背景的冲突
传统家校关系中，教师既是教育者也是家长角色；现代家长更倾向于将教师视为服务者，双方对教育目标（如分数至上）的理解差异，加剧了合作障碍。
家校关系失衡的深层原因
根源在于应试教育倾向下，学校与家长过度关注成绩，忽视了学生综合素质培养。家长群异化为“作业群”，暴露了家校合作中家长“被边缘化”和学校治理权分配不合理的问题。
建议：
需通过明确家校职责、优化沟通机制、加强教育理念引导，平衡教师与家长的角色，避免将家校关系简单归结为“群内矛盾”。