关于“学历人品都好”的表述，综合权威信息分析如下：
核心结论
学历和人品无直接必然联系，但高学历群体在道德修养方面可能具有更多优势。评价人品需结合具体行为而非单一标准。
具体说明
学历与人品非等价
学历仅反映教育经历，而人品涉及道德、诚信、责任感等综合素质。高学历者可能因教育环境培养出更强的规则意识（如守信、礼貌），但并非所有高学历者人品都好。
高学历群体的潜在优势
部分高学历者因学习经历更注重逻辑推理和人际沟通，可能在道德行为上表现更规范（如谨慎兑现承诺、理性解决问题）。但这一结论需结合个体差异，不能一概而论。
人品的核心要素
厚道、善良、守信等品质是评价人品的关键。例如，曾子杀猪、尾生抱柱等典故均体现了诚信的重要性。
综合评价建议
避免仅凭学历判断人品，应通过具体行为观察（如待人接物、处理冲突的方式）和长期互动评估。同时，家庭教育、社会环境等后天因素对塑造人品影响显著。
总结
“学历人品都好”是一种理想化表述，现实中需谨慎对待。高学历者可能具备更多道德修养的潜力，但人品优劣需综合多方面因素判断。