孩子喜欢家长的东西主要源于模仿行为、心理需求和探索欲望，具体原因可归纳如下：
模仿行为 
孩子天生具有模仿能力，通过模仿家长的穿着、动作等行为来学习社会规则和角色认知。例如穿高跟鞋、模仿大人走路等，这是他们理解成人世界的重要方式。
心理需求与身份认同
孩子渴望通过使用家长的物品（如鞋子、衣物）来获得安全感，满足被关注和被认可的心理需求。这种行为反映了他们对自我身份的探索，尤其是通过模仿成人形象来确认自己的成长阶段。
探索与好奇心驱动
大人的物品对儿童而言充满新奇感，例如鞋子的声音、不同材质的触感等，激发了他们的好奇心。这种探索行为是认知发展的重要部分，帮助孩子了解周围环境。
情感联结与安全感
家长提供的物品往往承载着情感价值，孩子通过接触这些物品与家长建立更紧密的情感联系。例如，熟悉的手工玩具或衣物能带来安全感，减少分离焦虑。
认知发展与模仿学习
孩子通过观察和模仿家长的行为，学习使用物品的方式。例如，通过对比小脚与鞋子的大小，发展空间认知和逻辑思维能力。
总结：
孩子对家长物品的喜爱是多因素共同作用的结果，既包含本能的模仿与探索，也反映了心理需求和认知发展。家长可通过适度引导，帮助孩子建立健康的物品使用习惯，同时满足其情感需求。