有学历但缺乏教养的人，通常被称为“高学历低素质”或“有知识无教养”。以下是具体分析：
核心结论 
学历与教养无直接关联，部分高学历者因自傲、缺乏自省或道德约束，表现出粗鲁行为，而低学历者也可能具备良好教养。
具体表现
- 自傲与傲慢： 高学历者可能因学识优越而轻视他人，甚至诋毁他人，例如“以知识为资本炫耀”。 - 缺乏自省
社会现象 
当下社会存在“高学历低素质”群体，其破坏性可能更大，因为他们常以“高人一等”自居，加剧社会矛盾。
本质区别
教养是品德与修养的综合体现，涉及理性、良心、爱心等内在品质，而学历仅是知识获取的凭证，无法替代道德培养。
总结：
评价一个人需结合行为与品德，而非仅看学历。高学历者若缺乏教养，实为知识与素养的失衡，需通过持续学习与自我约束改善。