同学家长认为你聪明，主要源于以下原因：
高期望与主观评价偏差 
家长往往因对孩子的期望过高，倾向于关注其优点而忽略不足，从而产生“聪明”的主观印象。这种评价可能并非基于客观标准，而是受到情感和期待的影响。
表面表现与潜力误判
家长可能仅根据孩子当前的表现（如快速理解、反应敏捷等）判断其智力水平，而未充分认识到智力发展具有阶段性。表面优势可能被误读为持续天赋，忽视了努力和成长空间。
社会比较与心理投射
在群体环境中，家长可能通过夸赞“聪明”来增强孩子的自信心，或满足自身对优秀后代的期望。这种评价也可能受到社会对“聪明”的普遍认可影响，形成一种集体性认知偏差。
方法论与成就认知差异
部分家长可能将“聪明”与学习方法混淆，认为智力优势可以替代努力。这种认知可能导致孩子轻视学习过程，最终在方法论面前暴露不足。
建议：
家长应更注重培养孩子的努力、专注等可塑品质，而非单纯强调智力标签。通过具体行为反馈和目标设定，帮助孩子建立正确的成就观，避免将“聪明”等同于一切。