在家长会上单独与老师交流时，可以围绕以下核心问题展开，以全面了解孩子在校情况并寻求有效支持：
一、学习情况反馈
课堂表现 - 孩子是否积极参与课堂讨论、主动发言？
- 是否存在注意力不集中、走神或搞小动作等行为？
- 对特定学科（如数学几何、英语语法）的掌握情况如何？
作业完成情况
- 作业完成质量如何？是否独立完成？
- 常见错误类型及原因是什么？（如概念理解偏差、解题方法不当）
学习进度与目标
- 当前学习进度是否达标？
- 下一阶段的学习目标是什么？家长如何配合支持？
二、行为与社交表现
团队合作与人际关系
- 与同学相处是否融洽？是否乐于助人？
- 在小组活动或团队项目中表现如何？
自我管理能力
- 时间管理、整理习惯（如错题本）如何？
- 面对困难时的应对方式是积极还是退缩？
三、家校配合建议
家庭学习环境
- 家庭学习氛围如何？能否提供安静的学习空间？
- 是否有固定的学习计划或时间管理策略？
沟通与反馈机制
- 家长如何及时了解孩子在校情况？
- 遇到问题时，老师建议的沟通渠道是什么？
特殊需求支持
- 孩子是否有学习障碍或情绪问题？
- 学校可提供哪些辅助资源或干预措施？
四、其他关注点
兴趣与特长： 孩子在课外活动、社团或兴趣班中的表现如何？ 未来规划
家校活动：能否参与学校组织的亲子活动或教育讲座？
沟通技巧建议：
开场时表达对老师工作的感谢，避免直接指责或过度关注负面问题；
提问时具体且有针对性（如“数学作业错误集中在代数部分，能否提供额外辅导？”）；
记录关键信息，会后与孩子共同讨论解决方案。