国际学校家长的职业背景和角色定位可归纳为以下四点：
职业多样性 
国际学校家长来自各行各业，包括企业家、高管、外交官、顶尖学者、艺术家、金融从业者等。部分家长因工作需要（如外企、国际组织）或海外生活经历，选择送孩子就读国际学校。
经济能力较强
通常具备较高收入水平，能够承担国际学校高昂的学费（如每年数十万元）及相关费用（如活动费、校车费等）。部分家庭通过奖学金或资助缓解经济压力。
教育理念与资源支持
注重培养孩子的全球视野和综合素质，积极参与学校活动（如家长会、开放日），与教师保持密切沟通。部分家长具备跨文化背景，能从国际化视角评估教育质量。
角色定位：引导者与支持者
- 引导阶段： 小学阶段注重家校协同，帮助孩子适应新环境，参与项目式学习。 - 放手阶段
- 日常支持：提供语言辅导（如英语）、生活指导，并关注孩子心理健康与全面发展。
综上，国际学校家长既是教育资源的提供者，也是孩子适应国际化教育的重要支持者。