极限与数列极限的学历学习通常在高中阶段开始，具体安排因教育体系而异。以下是关键信息整合：
学习阶段 
- 高中阶段：
多数情况下，极限（包括数列极限）作为微积分基础概念，在高一或高二阶段引入。例如，数列极限通常在高中三年级系统学习。
- 大学阶段：在数学分析等课程中，极限概念会被进一步深化，例如通过ε-δ定义严格化，探讨极限存在的条件及应用。
课程内容 
- 基础定义：
数列极限定义为“对任意正数ε，存在正整数N，当n>N时，|aₙ - A|<ε”，其中A为极限值。
- 核心性质：包括极限的四则运算法则、夹逼准则等，用于简化计算和证明。
学习目标 - 为后续微积分学习奠定基础，帮助理解函数与数列的变化趋势。
教学建议
- 结合函数极限理解数列极限，通过几何直观辅助掌握概念。
- 多做练习，熟练运用等价无穷小替换、洛必达法则等计算技巧。
注意：
不同学校或教育体系可能存在差异，建议以实际课程安排为准。