在家长会上，父母可以通过以下分类问题全面了解孩子在校情况，并与教师建立有效沟通：
一、学习情况
课堂表现 孩子是否积极参与课堂讨论、主动提问？注意力集中程度如何？
作业与学习进度
作业完成质量如何？是否存在学习困难？老师有哪些建议或资源支持？
学科薄弱点
孩子在哪门学科上存在困难？教师计划如何帮助改进？
二、行为习惯与社交能力
纪律与规则
孩子是否遵守校规校纪？有无违纪行为？
人际关系
与同学相处是否融洽？是否参与集体活动？
情绪与行为表现
孩子在校情绪状态如何？是否有需要关注的行为问题？
三、家校合作建议
座位与视力
座位是否合理？视力情况是否需要矫正？家长如何配合学校管理？
特殊需求
是否有特殊教育需求？家长可提供哪些支持？
家校沟通
建议定期交流频率，家长如何主动参与学校活动？
四、其他关注点
幼儿园阶段： 适应期表现、饮食习惯、午睡情况等基础问题（适用于低龄幼儿家长）。 高年级阶段
沟通技巧建议：
采用“我观察到……您怎么看”的表述方式，避免指责性语言；
记录教师提到的关键信息，会后与孩子共同讨论；
对于需要改进的行为，与教师制定具体行动计划。