4岁孩子的数学能力发展处于初步阶段，主要掌握以下内容：
一、数字认知
数字识别与书写 能够认识并正确书写1-10的数字，部分孩子可能开始接触20以内的数字。
数序与数量关系
- 能点数并说出总数，初步建立数与物体的对应关系；
- 认识“第几”“前后”等数序概念，能进行简单的分合运算（如5个苹果拿走2个后还剩几个）；
- 理解相邻数（如5的前一个数是4）及数的实际意义。
二、基础运算能力
加减法运算
掌握10以内加减法的口诀或实物操作，能解决简单的实际问题（如“妈妈买了3个苹果，吃了1个，还剩几个”）；
- 部分孩子可能开始接触5以内的加减法。
简单应用
通过实物（如积木、水果）进行分合操作，初步建立数学逻辑思维。
三、其他相关能力
几何概念启蒙
认识基本形状（如圆形、方形），能区分大小和颜色；
通过拼图、积木等游戏感知空间关系。
问题解决意识
开始出现“为什么”的好奇心，能进行简单的原因分析（如“为什么天空是蓝色的”）。
发展建议
兴趣培养为主： 通过游戏（如数数比赛、拼图）激发学习兴趣，避免过度强调结果； 多样化学习
家长陪伴：家长可通过日常场景自然引导（如购物时让孩子帮忙计算价格）巩固学习。
需注意，每个孩子的发展速度存在差异，部分孩子可能提前掌握这些内容，而少数孩子可能需要更多时间。若对孩子的数学发展有疑虑，建议咨询专业教育机构或儿科医生。