关于如何客观描述学历不高但素质不高的情况，建议采用以下方式：
一、核心原则：避免以偏概全，强调个体差异
学历与素质并非直接相关，需结合具体行为表现进行评价。例如，高学历者可能因傲慢影响形象，而低学历者也可能具备良好素养。
二、具体表达建议
客观描述学历状态
可使用“学历较低”“知识面有限”等中性表述，避免贬低性词汇。例如：“虽然学历层次较低，但我在[领域]积累了丰富实践经验”。
突出负面行为特征
若需指出素质问题，建议聚焦具体行为，如“缺乏基本礼貌”或“沟通能力不足”，而非直接评价整体素质。例如：“在团队协作中，部分人因学历背景产生偏见，影响协作效率”。
强调积极品质
通过正面表述平衡负面评价，例如：“虽学历有限，但自学能力强，能快速掌握新技能”。
三、注意事项
避免使用“没素质”“粗鄙无礼”等攻击性语言，易引发冲突。
优先通过具体事例说明问题，而非泛泛而谈。
综上，建议采用“学历+行为描述”的结构，既体现客观事实，又避免主观偏见。