蒙氏数学课程中关于数的学习内容通常涵盖从基础到进阶的多个阶段，具体可分为以下核心部分：
一、基础数字认知（0-5）
数字的书写与识别 通过沙数字板、纺锤棒等教具学习0-5的书写规则与识别方法。
数量对应关系
建立数字与实物（如筹码、串珠）的对应关系，理解数词与数量的一致性。
二、扩展数字体系（6-10）
数字6-10的特性
探索数字的形状、读写规则及与数量的对应关系，例如通过排序和分类活动加深理解。
序数与相邻数
学习序数词（如“第一”“第二”）及相邻数的概念，培养数感。
三、进阶应用（10-100）
百位数认知
引入百位数概念，通过片珠等教具认读1-100的数位。
数字排序与运算
练习数字排序、简单的加减法运算，提升数学思维能力。
四、综合实践
数字与数量对应游戏： 通过抓取、摆放等活动巩固数字含义，例如用数字卡片匹配相应数量的小物件。 数学运算兴趣培养
课程特点
蒙氏数学注重 感官体验与动手操作，通过具体教具让孩子在玩乐中建立数感。不同年龄阶段课程内容逐步递进，例如3-6岁重点在启蒙阶段，大班则侧重运算与逻辑思维的培养。建议根据孩子实际发展水平选择课程，避免过早追求数字记忆而忽略概念理解。