关于六年级是否学习奥数，以及如何学习，需结合学生兴趣、学习目标及实际情况综合判断，具体建议如下：
一、是否需要学习奥数
非必须性
奥数属于超前教育内容，其难度可能超出普通学校教学范围，且并非升学考试的必考科目。部分名校可能通过其他方式考察数学能力，单纯为考试而学奥数可能得不偿失。
学习价值
- 培养逻辑思维、创新能力和问题解决能力，深化对数学知识的理解；
- 通过举一反三的训练，提升知识迁移能力。
二、学习建议
明确学习目标
- 若目标为普通学校，建议以巩固基础知识为主，避免过早接触高难度内容；
- 若目标为重点中学，可结合自身情况选择是否系统学习，但需注意与初中课程的衔接。
补足基础内容
- 回顾三年级至五年级的重要知识点，如和差倍问题、盈亏问题、整除问题等，确保基础扎实；
- 可通过教材、视频资料或家教进行系统补习。
系统训练与方法
- 以教材和老师讲解的内容为核心，确保理解每道题的解题思路；
- 下课后及时复盘，通过刷题巩固知识，推荐使用《小学数学练习机》等工具；
- 注重举一反三，学会将奥数方法迁移到其他学科场景。
避免盲目刷题
- 选择有针对性的辅导资料，避免重复低难度题目；
- 建立错题本，分析错误原因，针对性强化薄弱环节。
关注兴趣与压力平衡
- 若孩子对奥数无兴趣，强行学习可能适得其反，建议结合趣味性更强的数学游戏或活动激发兴趣；
- 学习过程中注意劳逸结合，避免过度疲劳影响学习效果。
三、总结
六年级是否学习奥数需结合个体情况权衡，重点应放在基础知识的巩固和思维能力的培养上。若决定学习，建议以系统学习为主，同时关注孩子的身心健康和兴趣发展，避免过度追求成绩。