关于高中数学成绩下降的分数，需要结合具体情境分析：
绝对分数变化
若某学生数学成绩从90分降至40分，则绝对分数下降了50分。若从90分降至30分，则实际得分变为30分（即下降了60分）。
相对分数变化
若以高一成绩为基准，例如高一数学成绩为100分，高三降至40分，则相对下降了60%。若从90分降至60分，则相对下降了33.3%。
年级分值差异
部分情况下，成绩下降可能反映年级分值调整。例如广州中考数学分值从120分增至150分，若学生按原分数段定位，实际排名可能下降。
建议结合自身情况分析：
若关注绝对分数，需明确当前分数与目标分数的差距；
若关注排名或升学竞争力，建议与同学或老师对比年级整体情况。
