关于家长是否会让购买饮水机的问题，需结合实际情况和家长观念综合判断，具体分析如下：
一、可能支持购买的情况
健康与安全顾虑
部分家长担心桶装水可能存在二次污染风险，或对学校统一供应水的质量存疑，因此选择让家长自备饮水机以确保饮用水安全。
减少学生负担
统一订购桶装水会增加学生经济负担（分摊费用），且需每天处理饮水容器，增加生活琐事。自备饮水机可省去这些麻烦。
培养责任感
让孩子参与饮水机的选择、维护等过程，有助于培养其责任感和生活技能。
二、可能反对购买的情况
经济因素
部分家庭经济条件有限，可能优先满足基本学习需求，认为饮水机属于非必需品。
习惯与观念差异
传统观念中，凉白开即可满足需求，部分家长认为无需额外购买饮水机。若学校饮水机维护良好且水质有保障，家长可能持保留态度。
替代方案
家长可能选择其他方式解决饮水问题，例如：
- 购买大容量水壶，减少频繁取水的麻烦
- 使用便携式净水器，兼顾安全与便携性
- 鼓励学生自带水杯，培养节约意识
三、建议与沟通策略
充分沟通需求
与家长表达对饮水安全、学生负担的关注，同时了解其顾虑（如经济、习惯等），寻求共识。
提供解决方案
若担心水质，可建议学校提供定期检测报告；若费用是主要顾虑，可探讨分阶段更换饮水机或共同承担费用。
引导理性消费
针对部分家长因面子问题坚持购买的情况，建议通过家庭会议讨论实际需求，避免因物质条件攀比影响决策。
综上，家长是否购买饮水机需结合健康、经济、习惯等多方面因素，通过沟通和协商找到平衡方案。