针对中职学生的家长评语，建议结合学生个性特点、学习表现和行为习惯，采用以下结构进行撰写：
一、肯定与表扬（30%-40%）
性格与行为 - 突出学生活泼开朗、善于交往、责任心强等积极品质，如“你生性活泼，与同学相处融洽，值日生工作认真负责”。
- 提及遵守纪律、集体荣誉感强等表现，如“能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感”。
学习与成长
- 强调学习主动性、课堂效率或技能提升，如“学习自觉性较强，作业书写工整，数学成绩在班级领先”。
- 指出进步空间，如“本学期成绩较上学期有明显提高，但需加强时间管理”。
二、客观建议（30%-40%）
学习改进
- 针对粗心大意、自律性不足等问题，提出具体改进建议，如“希望减少作业错误，提高专注力”。
- 建议结合职业规划，强化实践技能学习，如“建议多参与校内实训，提升就业竞争力”。
综合素质
- 鼓励参与集体活动、体育锻炼，培养团队协作能力，如“希望多参加班级活动，增强组织协调能力”。
- 提及需改进的薄弱环节，如“需加强英语口语表达，为未来职业发展奠基”。
三、情感表达（20%-30%）
表达对学校和老师的感谢，如“感谢老师悉心教导，孩子在校表现积极”。
对学生未来的期望，如“愿以积极态度面对挑战，成为行业骨干”。
示例评语：
“你性格开朗，与同学关系融洽，值日生工作认真负责，集体荣誉感强。学习上自觉性有所提升，作业规范，数学解题思路新颖。希望未来能加强时间管理，多参与实践项目，相信你能在专业领域取得更大突破。”