老师让家长发作业的主要原因可归纳为以下四点，涵盖教育协同、监督管理及现实压力等方面：
教育协同与家校共育 
教育是学校、家庭、社会三方面共同作用的结果。家长参与作业能弥补学校教育局限性，帮助孩子巩固课堂知识，培养自主学习习惯。例如，通过亲子互动提升学习兴趣，或通过家长监督纠正课堂纪律问题。
监督与学习效果反馈
家长批改作业可快速发现孩子学习中的薄弱环节，如未掌握知识点或粗心错误，从而针对性辅导。这种即时反馈机制比教师集中批改更高效，尤其适用于大班额班级。
缓解教师工作压力
部分教师因班级规模大、作业量大，难以完成全部批改任务。家长参与可分担工作量，确保作业及时反馈。例如，寒假期间部分老师因布置大量手抄报等特色作业，向家长求助。
应对不合理评价体系
部分教育考核以作业正确率作为教师评价标准，导致教师被迫要求家长协助批改作业以提高成绩。这种“唯分数论”压力迫使教师采取额外措施保障教学指标。
建议：
家长应理性看待家长批改作业的必要性，通过有效沟通与教师协作，避免过度依赖或产生矛盾。学校也可优化评价体系，减少对教师的不合理压力。