家长对传统文化课存在误解或担忧，主要原因可归纳为以下四点：
认知不足与功利性偏见 
部分家长对传统文化缺乏系统了解，仅凭模糊印象认为其是封建糟粕，或将其视为应试工具，未能理解其蕴含的道德修养和人文价值。
行为示范缺失
家长自身若未践行传统文化中的行为规范（如《弟子规》），则难以有效引导孩子，甚至产生反差效应，削弱教育说服力。
教育方法不当
部分家长将传统文化教育简单等同于知识灌输，忽视了“以身作则”和“情景化体验”的重要性，导致孩子被动接受，难以内化价值观。
缺乏科学引导与资源支持
家长对传统文化教育的作用认识不足，且缺乏有效引导方法。部分家长因时间紧张或资源有限，难以系统规划孩子的传统文化学习路径。
建议：
家长应通过阅读经典著作（如《我们的文明从哪里来》）、参与亲子活动等方式，建立正确认知；注重言传身教，将传统文化融入日常生活；结合学校教育，科学规划学习内容，避免功利化倾向。