关于大学高数（高等数学）的学习难度及学习方法，综合多来源信息分析如下：
一、高数的学习难度
知识深度与广度提升 高数在高中数学基础上进一步抽象化，涉及微积分、线性代数、概率论等模块，对逻辑思维和抽象理解能力要求更高。
学习习惯差异
高中阶段数学知识相对固定，而大学更注重思维训练和综合应用。部分学生可能因高中基础薄弱或自主学习能力不足而感到困难。
教学方式变化
大学课堂节奏更快，教师授课内容更系统化，学生需适应这种高强度的信息输入方式。
二、学习建议
扎实基础
- 复习高中数学知识，尤其是函数、极限、导数等核心概念。
- 高中阶段未接触线性代数和概率论的学生，需额外预习相关内容。
改进学习方法
- 预习与复习： 课前预习章节内容，标记疑问；课后及时复习并做练习题，巩固知识点。 - 主动学习
- 做笔记与总结：整理课堂笔记，将知识点串联成体系，帮助理清逻辑关系。
寻求支持 - 遇到难题及时向老师、同学或在线资源求助，避免长时间困惑。
- 参加学习小组或讨论班，通过交流加深理解。
调整心态
- 高数难度因人而异，避免因一次失败而气馁。部分学生通过努力也能取得较好成绩。
- 正确看待考试压力，高数虽重要，但并非不可逾越的障碍。
三、学习资源推荐
教材： 使用权威教材（如同济大学《高等数学》）或配套辅导书。
在线课程：网易云课堂、B站等平台有丰富的教学视频。
考研资料：若为考研准备，可参考李永乐、张宇等老师的复习资料。
四、总结
高数学习存在一定难度，但通过科学的方法和持续的努力，大多数学生都能掌握。关键在于调整学习习惯、培养逻辑思维，并保持积极心态。