关于通过慕课自学高等数学的难度及可行性，综合多来源信息分析如下：
一、难度分析
思维转变的挑战
高等数学与高中数学在抽象思维和逻辑推理要求上有显著差异。高中数学侧重公式记忆和基础运算，而高数更强调概念理解、定理证明和复杂问题解决能力。
知识基础的差异
高数涉及微积分、线性代数等更深层次内容，需要扎实的代数、几何基础。若中学阶段相关知识掌握不牢固，自学难度会显著增加。
学习资源的局限性
慕课虽然提供视频讲解，但缺乏面对面的互动和及时反馈。部分课程可能过于理论化，导致理解偏差或遗漏关键概念。
二、可行性建议
强化前置知识
回顾中学数学中的代数、几何等基础知识，通过教材或辅导资料查漏补缺，为学习高数奠定基础。
选择优质课程
- 可尝试哔哩哔哩等平台的专业课程，如《数学分析》系列，结合视频讲解与笔记整理。
- 注重老师对抽象概念的讲解方式，建议先学习基础课程（如极限、导数），再逐步深入。
培养学习习惯
- 每天保持至少1-2小时的学习时间，分章节完成练习题并总结错误。
- 建立知识体系，通过绘制思维导图或制作概念卡片加深理解。
善用学习工具
- 使用数学软件（如GeoGebra）辅助理解几何和函数图像。
- 参考权威教材（如《高等数学》同济版）与网课内容对比学习。
三、总结
自学高数并非不可能，但需要较强的自律性和科学的学习方法。对于数学基础较好、能坚持学习的人来说，通过系统规划和有效利用资源，是可以掌握的。若遇到困难，建议结合线下辅导或考研题进行强化训练。