会计专业转行做英语老师是可行的，但需要结合自身条件、职业规划和社会需求综合考量。以下是具体分析及建议：
一、可行性分析
专业背景优势
会计专业背景在财务分析、数据敏感度等方面具有天然优势，这些能力可迁移到教学中的课程设计、学生成绩管理等方面。
职业稳定性
教师职业通常具有较高的稳定性，属于“铁饭碗”岗位，福利待遇较好，工作节奏相对规律。
社会需求趋势
当前社会对复合型人才需求增加，若能将会计知识与英语教学结合（如财务英语教学），可能更具竞争力。
二、需克服的挑战
专业对口要求
英语教师通常需要英语专业背景，会计专业需通过额外努力证明英语教学能力，如考取英语教师资格证、提升英语水平等。
竞争压力
教师岗位竞争激烈，尤其是英语教师需应对大量求职者，且部分地区教师编制名额有限。
职业发展空间
会计领域晋升路径相对固定，而教育行业更注重教学能力和经验积累，需长期投入精力提升专业素养。
三、建议
提升英语能力
通过考取英语教师资格证（如TESOL）、参加教学培训、积累教学经验等方式，证明自身教学能力。
结合专业优势
在教学中融入会计元素（如财务英语、经济案例分析），形成差异化教学风格。
职业规划
若以教育为长期目标，可优先选择中学英语教师岗位，积累经验后再考虑晋升；若倾向稳定性，可优先保障教师岗位。
持续学习
教育领域政策、教学方法等需不断更新，需保持学习热情，关注行业动态。
综上，会计专业转行英语教师需在提升专业能力、应对竞争等方面下功夫，但通过合理规划，可实现职业转型。