针对小学主持人专业选择，建议结合兴趣方向和职业规划，优先考虑以下专业方向：
一、传媒类专业
广播电视编导 该专业涵盖节目策划、制作、主持等核心技能，适合希望未来从事广播电视节目主持或相关领域工作的小主持人。课程包括剧本写作、现场主持、播音技术等，能系统提升专业素养。
播音与主持艺术
专注声音训练、表达技巧和舞台表现，通过模拟主持、即兴评述等课程，帮助学生掌握广播电视新闻传播所需的核心能力，是播音主持类最直接相关的专业。
新闻传播学
提供新闻报道、采访技巧、媒体伦理等知识，适合未来向新闻或访谈类节目发展的主持人。课程强调沟通能力、情感调控和行业认知。
二、语言类专业
汉语言文学
增强语言表达能力、文化素养和文学素养，为主持人提供扎实的语言基础，同时培养文学创作能力。
外语学
学习外语可提升跨文化交流能力，尤其适合希望从事国际性节目或对外交流的主持人。
三、表演与戏剧类
戏剧与表演专业
通过戏剧表演、形体礼仪等课程，提高情感表达、肢体语言和舞台感染力，增强在公众场合的自信度。
四、其他相关方向
广告学： 适合对广告策划、创意设计感兴趣的主持人，学习广告制作流程和市场需求。 社会学
选择建议
直接就业导向：优先选择播音与主持艺术、广播电视编导专业。
综合能力培养：传媒类、语言类均可作为基础，结合戏剧表演类提升竞争力。
实践与兴趣结合：建议通过校内外实践（如校园广播、小型活动主持）积累经验，同时关注自身兴趣方向（如新闻、娱乐、教育等）。
补充建议
专业学习需与实践相结合，建议学生在校期间多参与播音比赛、社团活动或实习，提升实际操作能力。此外，持续关注媒体行业动态，培养创新思维和内容策划能力，将有助于职业发展。