高职生树立职业道德需通过系统教育、实践锻炼和校园文化熏陶三方面实现，具体途径如下：
一、强化思想道德教育
树立核心观念
以社会主义核心价值观为指导，重点培养“为民、敬业、诚信、务实”四大职业道德素养，通过教材引导和教师言传身教，帮助学生明确职业规范与社会责任。
培养职业意识
结合专业课程渗透德育，教师需挖掘专业特点中的职业观、责任感，使学生在掌握技能的同时形成职业良心。
二、深化专业实训与实践
职业体验
通过企业实训、社会调查等实践活动，让学生亲身体验职业道德要求，增强对职业操守的理解，培养协作与责任感。
案例与角色扮演
在课程中运用案例分析、角色扮演等互动形式，帮助学生模拟职业场景，深化道德认知。
三、营造校园文化氛围
主题活动
开展职业道德知识竞赛、演讲比赛、志愿服务等，通过多样化的活动激发学生主动遵守规范的意识。
榜样示范
教师需以身作则，强化师德建设，成为学生职业道德行为的标杆。
四、注重日常行为规范
自我约束
培养自律意识，从言行举止中体现职业素养，如遵守时间、维护职业形象等。
诚实守信
强调诚信教育，要求学生在人际交往中坚守承诺，树立可靠信誉。
通过以上系统化培养，高职生可逐步形成符合社会需求的职业道德体系，实现个人价值与社会价值的统一。