根据现有搜索结果，英语绘本在小学阶段的普及度整体较低，主要存在以下特点：
教材与家庭阅读材料的差异 
调查显示，小学生家庭中拥有的英语绘本数量普遍较少（平均4-8本），且多为汉语绘本。这表明家庭在英语绘本的配备上存在不足，可能受限于经济条件或家长对英语学习的重视程度。
教学中的使用现状
- 部分教师会结合教材推荐绘本辅助教学，但推荐的书本选择多基于教材配套，缺乏系统性；
- 有研究指出，英语绘本在课堂中的使用率有限，更多作为补充材料而非核心教学资源。
认知与教学适配性
英语绘本虽含地道语言素材，但当前教材中英语绘本的占比仍较低，且教师对绘本的选择和整合能力有待提升。
改进建议：
学校可增加英语绘本的采购量，并建立班级共享机制；
教师应提升绘本选择能力，结合学生年龄特点和认知水平推荐合适读物；
家长可配合学校，通过家庭阅读活动增强孩子的英语兴趣。