关于王建国英语老师的综合评价，结合不同领域的信息分析如下：
一、教学能力与专业背景
学术造诣
王建国教授是华东理工大学外国语学院外国语言文学一级学科硕士点导师，拥有硕士点导师组组长、外国语言研究所所长等职，曾就“翻译类型学”等课题进行深入研究，并在翻译策略（如“压缩”策略）方面有独到见解，其学术讲座为翻译课程建设提供新思路。
教学经验
从事英语教学20余年，曾获“杭州市优秀青年教师”“教育系统优秀教师”等称号，多次被评为教坛新秀，表明其具备丰富的教学实践经验。
二、教学风格与课堂表现
风格特点
以“高效生动”著称，擅长将理论联系实际，例如通过《红楼梦》翻译版本对比阐释“母语影响翻译”理论，但部分课堂存在东北口音问题，可能影响语言规范性。
课堂反馈
学生反馈其教学态度认真，能激发学习兴趣，但部分学生认为课程内容偏理论，缺乏实践机会，导致学习动力不足。
三、需改进之处
语言规范
教学中存在东北口音，建议加强英语发音训练，避免因口音影响学生语言感知。
教学方法
需增加说练环节，结合学生实际需求设计互动活动，缓解学生对英语学习的畏难情绪。
四、总结建议
王建国老师学术背景扎实、教学经验丰富，但需在语言规范和教学方法上进一步优化。建议学校提供更多实践平台，同时鼓励教师关注学生心理状态，共同营造积极的学习氛围。