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教学策略
音标教学:从音标开始补起,逐步掌握发音规律,为后续的词汇记忆和口语表达打下基础。
针对性策略:根据学生的具体情况,如语法基础薄弱,从简单句型入手,逐步学习时态,并通过大量练习巩固所学。
全面提升:在掌握音标和基础语法后,逐步引入词汇、句型等,全面提升学生的英语水平。
教学理念
因材施教:根据维果斯基的“最近发展区”原理,从最基础的语言知识开始,逐步提高学生的英语成绩。
激发兴趣:通过互动和实践活动,激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力。
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