根据搜索结果，关于九岁学生英语水平的情况可总结如下：
一、普遍情况
基础能力较弱 多数九岁学生的英语水平处于基础阶段，普遍存在词汇量不足（约1000词量）、句子结构混乱、听力理解困难等问题，难以进行流畅的英语交流。
学习需求明显
家长普遍希望孩子通过系统学习提升英语能力，例如能够掌握完整句子、理解日常对话和简单文章内容。
二、个别优秀案例
超常表现
- 陈圣杰： 9岁熟读大学英语教材，词汇量超3000，口语流利且发音标准，数学成绩同样优异（满分率近100%）。
- 陈鹤途：9岁能全程用英文进行流畅演讲，涉及复杂话题如“环境污染”，表现沉稳自信。
非传统学习路径
部分学生通过特殊教育资源（如专业外教、个性化课程）实现显著提升，甚至超越同龄人水平。
三、学习建议
早期启蒙
9岁开始学习英语不算晚，母语基础有助于第二语言习得。建议通过儿歌、动画、绘本等趣味性材料建立语言感知。
系统学习
选择适合儿童思维发展的学习方法，如自然拼读、情景对话训练，并结合线上或线下机构资源。
个性化关注
针对基础薄弱的学生，需制定一对一辅导方案，重点提升听力、阅读和写作能力。
四、总结
九岁学生的英语水平差异较大，既有普遍基础薄弱的情况，也存在超常表现。建议家长根据孩子的实际情况，提供适宜的学习支持，同时保持耐心和鼓励。