大学专业选择困难是多因素共同作用的结果，主要可归纳为以下原因：
一、信息不对称与认知局限
专业信息获取困难 高等教育专业目录分类细致且名称复杂，部分专业术语晦涩难懂，新增专业频繁更新，考生和家长难以全面了解专业内涵、培养方向及就业前景。
高校专业宣传不足
多数高校在招生时对专业信息的披露不够详细，导致考生依赖片面信息或他人推荐做决策，易产生主观臆断。
二、竞争压力与志愿填报困境
热门专业竞争激烈
考生普遍追逐“热门专业”，但热门专业报考人数激增导致录取门槛提高，形成“报考热”与“就业热”脱节现象。
志愿填报策略单一
部分考生和家长重院校轻专业，缺乏对专业匹配度的理性评估，常因分数压力或地域限制选择本地热门专业。
三、考生自身因素
兴趣与职业规划模糊
许多考生对自身兴趣和长期职业规划缺乏明确认识，导致选择时缺乏内在驱动力，易随波逐流。
分数与地域限制
文科生因数学、英语等科目分数受限，可选择的优质专业较少；部分考生因不愿跨省或局限于本地资源而缩小选择范围。
四、专业结构与市场需求脱节
传统专业过剩与新兴专业短缺
部分传统专业供大于求，就业市场饱和；新兴专业设置滞后于市场需求，导致结构性矛盾。
实践能力培养不足
重理论轻实践的专业设置，使学生在求职时缺乏竞争力，需通过继续教育提升技能。
五、社会与家庭因素
社会认知偏差
社会对某些专业存在刻板印象（如“文科不如理科”），影响考生和家长的选择倾向。
家庭期望与压力
部分家长过度关注分数和就业前景，迫使考生接受不符合自身意愿的专业。
建议：
考生应结合自身兴趣、职业规划及实际情况，多方咨询专业人士，理性评估专业适配性；高校和相关部门也可通过完善专业介绍、加强职业指导等措施缓解信息不对称问题。