关于“梦中的学校”的位置，不同人因个人经历和想象差异会有不同的答案。以下是综合整理的几种可能性：
一、自然与童话风格
滨海学校
存在“被海水环绕的学校”，学生通过“思绪浮现帽”获取学习资源，校园内种植着会随季节变化的植物，充满奇幻氛围。
巧克力乐园学校
以“甜滋滋学园”为名，建筑风格融合英伦与现代工业元素，配备全息投影技术模拟真实课堂，实现数字化学习。
二、现代科技与国际化
清澜山学校
华为投资建设的国际学校，占地面积8.3万平方米，配备图书馆、科学中心、艺术剧院等设施，拥有篮球场、游泳馆等专业化运动场馆。
东莞暨大港澳子弟学校
位于粤港澳大湾区，占地30余亩，符合联合国教科文组织IB国际学校标准，毗邻港澳，提供国际化教育环境。
三、历史与文化底蕴
中山大学南校区
被形容为“现实中的童话”，拥有独特的自然景观和学术氛围，草坪、大乌柏等元素构成诗意画面。
广西师范大学
坐落在桂林，以师范教育为特色，汉语言文学、教育学等学科实力突出，校园环境与山水景观融为一体。
四、未来科技幻想
无传统黑板的教室
学生通过电脑控制教学设备，老师仅需“听电脑”授课，体现智能化教学的未来场景。
虚拟学校
部分梦境中学校以“特殊电梯”形式存在，按需切换课程，突破传统课堂限制。
总结
“梦中的学校”并非真实存在，而是人们对理想教育环境、学习氛围或文化归属的投射。无论是自然与童话风格，还是现代科技与国际化元素，都反映了人们对知识殿堂的向往。若需更具体的解答，可结合自身对校园文化的偏好进一步分析。