留学的父母在支持孩子出国学习时，通常会经历复杂的情感和多重考量。以下是综合多个来源后的分析：
一、核心期望
国际化视野与综合素质培养
父母普遍希望孩子通过留学接触多元文化，培养跨文化交际能力、批判性思维和独立人格，为未来成为国际化人才奠定基础。
教育资源与职业竞争力提升
认为国外教育更注重实践与创新，能帮助孩子掌握先进知识体系，增强就业竞争力，甚至为移民或海外发展奠定基础。
二、主要担忧
安全与健康隐患
对孩子身处异国他乡的安全状况（如治安、食品安全）和心理健康（如孤独感、适应压力）充满担忧，常通过视频通话等方式缓解焦虑。
经济与移民压力
留学费用高昂，工薪家庭需承担巨大经济压力，同时可能考虑移民或回国发展作为长期规划。
文化冲突与身份认同
孩子可能面临传统文化与西方文化的冲突，部分家长担心其产生身份认同危机。
三、情感态度
复杂矛盾心理
既为孩子独立成长感到欣慰，又因思念与牵挂产生失落感，常以“开心又失落”“骄傲与自豪”等矛盾情绪自嘲。
支持与尊重并存
多数家长尊重孩子选择，但也会通过沟通引导其平衡国内发展与海外经历，避免过度溺爱或强制。
四、行动建议
保持密切沟通
定期视频通话、分享生活点滴，帮助孩子缓解思乡情绪，同时了解其适应情况。
培养独立能力
鼓励孩子独立解决问题，提供必要支持，而非过度干预，助力其建立自信。
关注现实问题
结合国内外就业形势，与孩子共同规划职业发展，避免单纯追求“镀金”而忽视实际需求。
综上，留学家长的想法是多元且动态的，既包含对孩子未来的美好期许，也夹杂着现实考量与情感牵挂。关键在于找到支持与引导的平衡点，助力孩子健康成长。