成人高考弃考现象主要由以下因素导致，结合权威信息整理如下：
一、时间与备考压力
工作/家庭冲突：
在职人员需平衡主业与学习，时间碎片化导致备考不足。
缺乏系统性学习：
业余学习易分散注意力，缺乏固定节奏和资源支持。
二、考试难度与认知偏差
实际难度低于预期：
多数考生认为考试简单，但部分基础薄弱者因科目（如数学、英语）感到吃力。
对成考认知不足：
部分考生误以为成考含金量低或竞争激烈，实际通过率较高（约80%-90%）。
三、外部因素干扰
经济压力：
报名费及后续学费负担加重考生决策。
地理位置不便：
部分考生因考试地点偏远、交通成本高而放弃。
四、心理与动力问题
惧考综合症：
考前焦虑、缺乏信心导致放弃。
非自愿报名：
受他人影响或家长要求，缺乏内在动力。
五、政策与学习方式变化
学习要求提高：
改革后增加线下授课、网课及作业，对在职人员吸引力下降。
录取机制调整：
名额限定导致部分考生因竞争激烈而退缩。
建议：考生需提前规划时间，正确认识考试难度，结合自身需求选择学习方式，并关注政策动态以降低压力。