关于成人高考的难度问题，综合多方面因素分析如下：
一、政策与制度因素
报考条件收紧
专升本需专科学历且需在线可查，高升专需高中及同等学历，学历审查更加严格。
招生计划减少
部分院校停止招生，统招名额向普通高校倾斜，导致成人教育竞争加剧。
学制延长与学费上涨
非全日制学历修业年限延长至2.5年，学费因政策调整和成本上升而增加。
二、竞争环境变化
考生基数扩大
随着成人教育普及，报考人数逐年增加，但高校扩招速度跟不上需求增长，导致竞争压力显著提升。
特殊考试资格限制
部分职业资格证考试（如执业医师证）无法通过成人高考获取学历，进一步凸显学历含金量差异。
三、考生自身因素
备考不充分
部分考生因工作、家庭等原因无法投入足够时间复习，导致知识掌握不扎实。
学习方法不当
缺乏科学的学习计划和高效的学习方法，复习效率低下。
心理素质薄弱
考试焦虑、紧张等情绪影响答题表现，尤其对数学、英语等科目构成较大压力。
四、社会认知偏差
部分企业对成人学历存在偏见，认为其含金量低于普通学历，导致成人学历者在求职中面临歧视。此外，传统观念认为成人学历者缺乏实践经验，进一步影响社会认可度。
总结
成人高考难度提升是政策改革、市场竞争、考生自身等多因素共同作用的结果。建议考生明确学习目标，制定合理计划，提升备考效率，并正确认识学历价值。对于学历提升需求，可结合自学、职业培训等方式综合提升竞争力。