针对大专教师不想备课的问题，可以从以下几个方面入手解决：
一、调整教学态度与职业认知
明确职业责任
教师的核心职责是教书育人，备课是确保教学质量的基础。若长期不备课，不仅影响学生学业，也违背教师职业道德。
克服拖延心理
若因拖延导致备课敷衍，可尝试将任务分解为小目标，逐步完成。例如每天准备1-2个知识点，避免一次性准备过多内容。
二、提升备课效率与质量
优化备课内容
选择知识更新较慢的专业基础课，减少教材更换频率。通过精研教材，结合案例和图表优化教学设计，提升课堂吸引力。
借鉴优秀范例
通过观看优秀教师的教学视频（如长郡老师的课程），学习其结构化教学方法和板书设计，逐步形成自己的教学风格。
三、建立教学支持系统
开展教学研讨
组织备课组活动，互相检查教案和教学设计，通过交流学习提升整体教学水平。
利用技术辅助
使用教学设计软件（如希沃白板）制作课件，整合多媒体资源，降低备课难度。
四、强化职业发展意识
关注职称要求
评职称需教学成果支撑，可通过撰写教学反思、申报校级课题等方式积累经验，将备课与职业发展结合。
接受专业培训
参加教学技能培训，学习课程设计、课堂管理等实用技能，增强备课信心。
五、处理违规行为
若长期不备课且拒绝改进，学校将依据考勤制度给予相应处理（如旷工、辞退等）。因此，建议教师遵守教学常规，以职业操守为底线。
通过以上方法，既能提升教学效果，也能促进个人职业成长。备课是教师工作的核心环节，建议从调整心态、优化方法、建立支持系统等多方面入手，逐步克服不愿备课的困境。