在留学申请中，关于英语课的文书写作需要平衡学术性与个人发展关联性。以下是具体建议：
一、课程选择与相关性说明
核心课程优先：
选择与申请专业直接相关的英语课程（如专业英语、商务英语等），避免仅罗列基础课程（如英语课、思修课）。
特殊情况说明：
若修读小语种（如德语、荷兰语）且与申请国家相关，必须包含该课程。
二、文书结构与内容要点
课程描述部分 - 课程名称与类型：
明确标注课程名称（如“高级英语写作”）及课程类型（必修/选修）。
- 学分与评价：列出学分、课程评价（如GPA、教师反馈）及课程目标。
- 学术价值：简述课程如何帮助提升语言能力以适应专业需求，例如通过案例分析、项目实践等。
个人发展关联 - 学术兴趣：
说明英语课程如何与你的学术兴趣（如文学、商科）结合。
- 职业规划：强调英语能力对未来职业（如国际商务、学术研究）的支撑作用。
挑战与成长 
- 克服困难：
分享在英语学习中遇到的挑战（如语法障碍、口语表达）及解决方法。
- 能力提升：通过课程项目、证书考试（如托福/雅思）等证明能力提升。
三、写作技巧与注意事项
避免模板化：
虽可使用模板，但需结合自身经历调整内容，避免生硬套用。
突出优势：
强调英语课程中展现的独特能力，如批判性思维、跨文化交际能力。
学术规范：
使用正式语言，确保引用内容真实可靠。
四、示例框架参考
英语课程描述
课程名称：国际商务英语
学分：3
评价方式：GPA 3.5/4，教师评价“强化了商务沟通能力”
学术价值：通过模拟谈判、案例分析提升实际应用能力
个人发展关联
学术兴趣：文学翻译方向需扎实的英语基础
职业规划：目标为跨国公司翻译经理
通过以上方法，既能满足申请要求，又能有效展示英语能力与个人发展的关联性。